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成都一中学自编教材对学生进行性教育

发布日期:2021-06-26 20:53   来源:未知   阅读:

  “为什么我看到漂亮的女生,就觉得心里有一种舒畅的感觉?”“我知道看黄色录像不对,但我为什么还是想看呢?”“看到电视里男女亲近的镜头,我就像触电一样想躲开,可又目不转睛地看,我是不是变坏了?”“我们班上有一名女生,非常像一部电影中的女主人公,我很想去抱她、亲她———我知道这是可耻的、犯罪的想法,可我控制不住自己,咋办呢?”“每天上课的时候,我的视线总是不由自主地从黑板上滑落,定位在她身上,她举手回答问题、她梳理脸旁的头发、甚至连她呼吸的起伏,都让我感到激动。我是不是喜欢上她了?”……

  这些话,都是记者昨日在邛崃市羊安镇中学采访时,随意从该校“青春信箱”中摘取的几封信,都是学生们匿名写给老师的心里话。校长赖虎强告诉记者,澳门管家婆四肖,自学校2001年开设“青春信箱”以来,几乎每周都要收到学生10多封信。“设‘青春信箱’的目的就在于,让学生将内心深处的话,不是写在日记中锁起来,而是大大方方地通过信件向老师讲出来。”赖校长说,学校通过“青春信箱”了解到学生们的内心后,产生了自己编一本性心理健康教育教材的想法。

  2000年初,该校曾对全校667名学生进行问卷调查,结果显示,73.8%的男生首次遗精年龄在13至15岁之间,72.4%的女生第一次月经在11至13岁之间。这表明,现在中学生的性成熟平均提前了2至3年,学生在“早熟”。同时老师发现:有的女生来了月经后还以为自己生病了,不知道怎样护理,搞得裤子、凳子很脏,心理压力很大;有的男生遗精了,弄脏了被子,惶恐得不知如何是好,把内裤塞进书包的都有,生怕自己是个“坏孩子”,心理负担同样很大,因此影响了学习。

  “你的性知识从哪里来?”对这一问题的问卷结果为:29%的学生从报刊上得来,57%的学生听伙伴讲,6%的学生听老师或父母讲,8%的学生来自其他渠道。老师们分析发现:在这种情况下,稍有不慎,青少年带着神秘的冲动去看不健康的电影、光碟,就很容易走上邪路。所以这个时候,唯有学校有条件、也必须担负起教给他们这种知识的责任。而该校的调查也显示:90%的学生希望了解这方面的知识,并希望学校能给他们讲解。

  赖校长指出:学生渴望了解性知识,但遗憾的是,性心理教育几乎是我国基础教育的一个禁区。大家都在拼升学率,把与升学率无关的课都砍掉自然是问题的一个方面,但最重要的还在于,对于“性”,我们一直就是讳莫如深的。许多人把它视作洪水猛兽,www.38255.com,许多人抱着“不讲比讲好”、“出了问题再讲”的观点,所以教材少不说,就是唯一能讲“性”的《生理卫生》这门课,遇到相关内容时也是“老师挑着讲,学生偷着看”。这使得他们决定:边学边讲,自己摸索出一条路子来。

  2002年9月,一本性心理健康教育教材正式摆在了该校师生面前,从青春期的发育情况谈起,涵盖性意识、性冲动、异性效应、异性关注、性幻想等春春期学生易产生的各种心理状况,并逐一进行分析,辅之以案例引学生走出迷惘。

  现在,这所中学的性心理课固定为:初一讲男、女生生理结构、月经、遗精形成及卫生处理,相关的性心理活动及因此出现的性心理障碍;初二讲遗精、月经带来的恐惧、焦虑和矛盾心理产生的原因,性心理障碍的分析与消除;初三讲性心理活动规律,性心理与性道德的关系,性行为与法律责任,如何处理好男女生间的正常接触和交往,克服早恋等问题。课程以班为单位上,每月一至两次,以讲座、讨论、问答等方式进行。

  赖校长还告诉记者:以前学校对“耍朋友”都是采取一种高压政策,“大棒”政策,要不就是找家长,结果问题没解决好不说,还给学生带来更大的思想负担。现在则是把道理摆出来让学生自己去判断,很多问题学生自己也明白利害了,也容易想通了。